.RU

Глава 12. Увядающее наследие поколений - Об этой книге


^ Глава 12. Увядающее наследие поколений
Чтобы призвать Церковь серьезно задуматься, я хочу еще раз взглянуть на эти семь основных групп, но слегка под другим углом. В качестве примера я возьму Америку (потому что изначально она была христианской страной)

Группа 1. К этой группе можно было бы отнести большинство отцов-основателей Америки, а много поколений назад, вероятно, и большую часть американских христиан.

Но со временем люди стали подвергаться учению теории эволюции и начали верить в миллионы лет развития Все больше людей стало относиться к группам 2 и 3.

Основание христианской веры пошатнулось, и по всему строению поползли трещины Мировоззрение людей все реже строилось на Библии. Последующие поколения начали еще увереннее строить свое мировоззрение на неверном основании, и многие из них перетекли в группу 4.

Эта группа полностью утратила связь с Библией, но все еще пытается в большей или меньшей степени придерживаться христианского мировоззрения. Дети же их строят свое мировоззрение на том основании, которое оставили им их родители. Они уже относятся к группе 5.

Из этой группы происходят преподаватели и лидеры последующих поколений, полностью отошедшие от христианских норм. Группа 6, таким образом, охватывает университеты и колледжи

Следующее поколение видит противоречия, возникающие в связи с отсутствием "движущей силы" (то бишь разума, приводящего ее в действие), управляющей развитием Вселенной и жизни, и поэтому примыкает к движению "Новая эра" (группа 7)

До этой группы особенно тяжело донести Благую Весть Эти люди пожинают последние, самые горькие плоды ухода от основ Слова Божьего.

Сейчас я хотел бы привести вам два примера того, как все это проявляется в семьях:

1. Пользуясь нашей терминологией, можно описать это так. прадедушка относился к группе 1

Тем не менее дети его были уже в группах 2 и 3.

Их же дети были в группе 4.

Следующее поколение - в группах 5 или 6.

А теперь взгляните на правнука (группа 7) - он мычит мантру над кристаллом на какой-нибудь вершине - типичный "ньюэйджер". Именно это и происходит с культурой в Америке и других западных странах.

2. Многие ли христианские школы придерживались принципов веры своих основателей? Очень, очень немногие. Фактически, они подверглись тем же самым метаморфозам. Я думаю, что колледжи, основанные христианами или церквями, также можно отнести к одной из этих семи групп. Многие из них близки к тому, чтобы присоединиться к группе 7; многие уже достигли группы 6.

Как же произошли эти перемены? Существует немало разных и сложных причин. Но в целом, нет никакого сомнения в том, что абсолютный авторитет Слова Божьего был подорван эволюционным учением (о том, что человек определяет истину сам, независимо от откровения), влиянию которого подвергается все больше людей.

Как я уже говорил, если в Библии ясно и недвусмысленно сказано, что Бог сотворил мир за шесть дней (а именно это в ней и сказано!), и богослов признает это, но превращает шесть дней в миллионы лет, то он тем самым открывает ворота в пропасть. Тем самым он говорит своим ученикам, что Слово Божье не так уж непреложно. С этого и начинается разрушение основ!

Любой христианский колледж, который не принимает в полной мере библейского основания веры, начиная с Книги Бытия (а токовым, к сожалению, является большинство христианских колледжей), становится на тернистый путь, ведущий, в конце концов, к полному разрушению христианского мировоззрения. Вот это я и называю "увядающим наследием поколений".

Это выглядит поистине удручающе. Неужели невозможно повернуть реки вспять? Можно, но лишь в том случае, если Божий народ поймет суть этих фундаментальных перемен и, с помощью Господа, начнет возвращать все на прежнее основание. Но не слишком ли высока гора эволюционного учения, и не слишком ли запутан клубок компромиссов? Не поздно ли вершить перемены?

Как-то я сказал одному человеку: "Если начать добывать уголь в шахте чайной ложкой, то, в конце концов, можно проделать маленькую дырочку. Но если собрать миллионы людей с чайными ложками, то эта дыра превратится в огромное отверстие". Современному апологетическому движению примерно тридцать лет. К счастью, есть много людей, живущих в разных уголках мира, которые подрывают основание теории эволюции с ее лжеучением. И их влияние ощутимо.

Большинству из нас известна история Давида и Голиафа. Мы знаем, что во время этой битвы, произошедшей около 3000 лет назад, великан Голиаф, увидев выходящего ему навстречу Давида, "с презрением посмотрел на него; ибо он был молод, белокур и красив лицем" (1 Цар, 17:42). И как же отреагировал Давид? "Ты идешь против меня с мечем и копьем и щитом, а я иду против тебя во имя Господа Саваофа, Бога воинств Израильских, которые ты поносил" (1 Цар. 17:45). Что же произошло в результате? Великан был повержен!

Как просто впасть в уныние и депрессию, когда видишь "великанов", выступающих против миссий, подобных "Ответам Бытия", и против всякого, кто буквально воспринимает каждое слово этой Писания. Но с Божьей помощью их, как и Голиафа, можно победить. Давайте рассмотрим два вида таких "гигантов" с библейской точки зрения.

1. "Нехристианские гиганты". В эту категорию могут входить средства массовой информации, светские университеты и колледжи, гуманистические организации, правительство и т.д. Легко почувствовать себя обескураженным и побежденным, когда видишь, как эти мощные средства пропаганды внушают людям эволюционную философию. Как противостоять специалистам, известным на весь мир? Многих из нас в этой ситуации можно сравнить с Давидом. По сравнению с этими интеллектуальными гигантами мы зачастую чувствуем себя малыми детьми. Как же нам противостоять их напору?

2. "Христианские гиганты". Тема сотворения встречает противодействие со стороны не только неверующих, но и самих христиан. Многие преподаватели известных богословских колледжей написали статьи и книги с критикой христиан, твердо верующих в сотворение так, о об этом говорит Библия. Ученые-христиане, имеющие высокую квалификацию и занимающие высокие должности, могут запросто смутить обычного верующего. И действительно, многие христиане слушают этих людей и принимают то, что те говорят, потому что на них производит впечатление их эрудиция.

Создается впечатление, что такими "экспертами" из наших христианских колледжей и церквей движет желание завоевать уважение и одобрение своих неверующих коллег. Это великое искушение - добиваться уважения неверующих интеллектуалов. К сожалению, мы часто забываем, что когда грех исказил образ Божий в Эдемском Саду, это также отразилось и на человеческой способности мыслить. Нам нужно задать себе вопрос: ищем ли мы уважения со стороны ученых людей, или желаем угодить Богу?

Во Втором Послании к Коринфянам, 11:3, апостол Павел призывает нас следить за тем, чтобы наши "умы не повредились, уклонившись от простоты во Христе". Очень часто можно услышать, что буквально воспринимать написанное в Книге Бытия - это слишком примитивно. Вместо этого нам предлагают прислушаться к мнению современных ученых и теологов, потому что только они, якобы, могут объяснить истинное значение написанного. Убедительным примером тому служат статьи доктора Пэттла П.Т. Пана (Rattle P. T. Pun), преподавателя биологического факультета в колледже Уитона, штат Иллинойс. Вот что он заявляет: "Очевидно, что буквальное восприятие Книги Бытия, без учета герменевтических научных исследований, заключается в следующем: Бог сотворил небо и землю буквально за шесть дней, человек был сотворен на шестой день, смерть и хаос вошли в мир после грехопадения Адама и Евы, все окаменелости появились в результате потопа глобальных масштабов, после которого в живых осталась только семья Ноя и бывшие с ней животные" (курсив наш). [Pun, "A Theology of Progressive Creationism", Perspectives on Science and Christian Faith - The Journal of the American Scientific Affiliation.]

Пан, казалось бы, говорит, что буквально воспринимать Книгу Бытия - значит, полагать, что в ней сказано именно то, что сказано, и ничего более. Шесть дней Творения, грехопадение и Потоп - и все это в буквальном смысле. Однако, обратив внимание на выделенную выше курсивом строку из его цитаты, мы увидим: на самом деле он настаивает на том, чтобы мы принимали точку зрения неверующих ученых наших дней и толковали Библию в зависимости от их теорий!

Но Бог призвал всех Своих детей искать лишь Его славы, а не славы человеческой. Восславим же Бога за то, что еще есть на свете люди, квалифицированные специалисты, ученые, которые буквально воспринимают все написанное в Книге Бытия, имеют храброе сердце, подобное сердцу Давида, и понимают, что начало всякой мудрости и разумения - это страх Господень. Пусть Божьи противники выкрикивают свои громкие лозунги; мы же будем воздавать Ему всю славу. Не нужно бояться "гигантов"! В конечном итоге, истина на нашей стороне, чтобы там ни говорили современные академики и богословы. Нам лишь нужно делиться этой истиной, такой простой для понимания, с людьми, подверженными влиянию всевозможных учений этих "гигантов". Бог - на нашей стороне, мы веруем в Его Слово, и потому, как Давид, сможем победить любых голиафов.

Сегодня креационный евангелизм - это одно из самых мощных орудий Божьего народа. Надеюсь, что следующая, заключительная глава этой книги придаст вам мужества, вселит уверенность и покажет, что "великана" можно победить.

"Мы очень ценим ваше служение. Именно с помощью апологетики мой муж пришел ко Христу Как родители, обучающие своих детей на дому, мы благодарны вам за помощь в защите наших детей от эволюционной пропаганды. Им очень нравится журнал "Криэйшн". Мы отдали изученные нами номера этого журнала в церковную библиотеку, чтобы и другие могли извлечь для себя пользу из этого здравого и поданного в увлекательной форме учения."

Дж. Г., Орегон

glava-132-den-braun-utrachennij-simvol.html
glava-135-kniga-pyataya.html
glava-13ekspertiza-proektnoj-dokumentacii-uchebnik-dlya-vuzov.html
glava-13ogranicheniya-razrabotka-ekspertnih-sistem.html
glava-13strazh-poryadka-konni-bruk-bal-hishnikov-podlinnaya-istoriya-drexel-burnham-i-vzlet-imperii-musornih-obligacij.html
glava-14--dni-karnaka-pol-branton-puteshestvie-v-sakralnij-egipet.html
  • thescience.largereferat.info/itogi-kraevogo-konkursa-torgovlya-obshestvennoe-pitanie-i-bitovie-uslugi-novogo-tisyacheletiya-2011-goda.html
  • otsenki.largereferat.info/shkala-emocionalnih-tonov-uchebnik-dlya-umnih-vlyublennih.html
  • studies.largereferat.info/besedi-o-iudaizme-stranica-6.html
  • znaniya.largereferat.info/razdel-d-obrabativayushie-proizvodstva-kompleksnaya-programma-socialno-ekonomicheskogo-razvitiya.html
  • uchenik.largereferat.info/imeet-li-pravo-bivshaya-zhena-trebovat-ot-sobstvennika-kvartiri-poluchennoj-po-nasledstvu-chast-stoimosti-zhilya-za-soglasie-o-vipiske-stranica-5.html
  • report.largereferat.info/instrukciya-po-ekspluatacii-kpn-337-stranica-3.html
  • learn.largereferat.info/garmoniya-obsheniya-s-prirodoj-stranica-3.html
  • report.largereferat.info/itogovie-zamechaniya-metodologia-ontologia-epistemologia-pdruchniki-posbniki.html
  • occupation.largereferat.info/mi-prorivaem-seti-petr-iosifovich-kapica-v-more-pogasli-ogni.html
  • student.largereferat.info/1997-god-god-100-letiya-so-dnya-rozhdeniya-borisa-nikolaevicha-abramova-svoim-podvigom-on-prines-svet-v-nashu-zhizn-ego-priziv-bil-uvazhajte-drug-druga-proyavlyaj-stranica-2.html
  • education.largereferat.info/1154-df-kostyuchek-ia-dobrovolskaya-se-pokrovsky-2009-herald-of-the-mechnikov-saint-petersburg-state-medical-academy.html
  • school.largereferat.info/kosmchna-pogoda.html
  • literatura.largereferat.info/shema-3-primernij-plan-harakteristiki-hudozhestvennogo-obraza-personazha-vozmozhnij-plan-razbora-liricheskogo.html
  • abstract.largereferat.info/2-strukturnie-elementi-vipusknoj-kvalifikacionnoj-raboti-metodicheskie-ukazaniya-po-podgotovke-vipusknih-kvalifikacionnih.html
  • college.largereferat.info/18-trebovaniya-k-matematicheskim-modelyam-konspekt-lekcij-dlya-studentov-specialnosti-151001-tehnologiya-mash-inostroeniya.html
  • laboratornaya.largereferat.info/razdel-2-obrazci-form-i-dokumentov-v-i-pashenko.html
  • ekzamen.largereferat.info/smotr-konkurs-muzejnih-komnat-gorodskoj-1-mesto-2-turutina-elena-viktorovna-konkurs-professionalnogo-masterstva-v-municipalnoj-sisteme-obrazovaniya-gorodskogo-okruga-strezhevoj.html
  • esse.largereferat.info/programma-x-mezhdunarodnoj-molodezhnoj-nauchno-tehnicheskoj-konferencii-budushee-tehnicheskoj-nauki-nizhnij-novgorod-stranica-2.html
  • otsenki.largereferat.info/reshenie-soveta-gorodskogo-okruga-gorod-sterlitamak.html
  • abstract.largereferat.info/4-borba-rusi-protiv-inozemnih-zahvatchikov-v-hiii-veke-bilet-4-primernie-ekzamenacionnie-bileti-dlya-provedeniya.html
  • letter.largereferat.info/miinzheneri.html
  • lesson.largereferat.info/tamozhennoe-delo-i-mezhdunarodnaya-ekonomicheskaya-integraciya.html
  • klass.largereferat.info/42-predmetnie-nedeli-doklad-mou-sosh-113.html
  • bukva.largereferat.info/strategiya-v-reklamnom-menedzhmente.html
  • uchebnik.largereferat.info/vek-kriminalistiki-stranica-35.html
  • upbringing.largereferat.info/krasnoyarskij-gorodskoj-sovet-deputatov.html
  • abstract.largereferat.info/2-poryadok-komplektovaniya-i-organizacii-deyatelnosti-polozhenie-o-pedsovete-mou-sanarposinskaya-srednyaya-obsheobrazovatelnaya-shkola.html
  • essay.largereferat.info/disciplini-kafedri-tehnicheskaya-kibernetika-kv-zashita-informacii.html
  • school.largereferat.info/1929-stock-market-crash-essay-research-paper.html
  • student.largereferat.info/2-sovremennie-paralleli-debiprasad-chattopadhyaya.html
  • holiday.largereferat.info/n-a-troickij-rossiya-v-xix-veke-kurs-lekcij.html
  • write.largereferat.info/glava-chetvertaya-karavani-idut-v-horezm-rasskazi-o-drevnem-horezme-i-o-horezmskoj-ekspedicii.html
  • college.largereferat.info/10-sociologiya-poznaniya-gofman-a-b-g-57-sem-lekcij-po-istorii-sociologii-uchebnoe-posobie-dlya-vuzov-5-e-izd.html
  • laboratornaya.largereferat.info/rabochaya-programma-modulya-disciplini-kultura-kitaya.html
  • crib.largereferat.info/ii-personal-kompanii-i-obshaya-informaciya-o-kompanii.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.