.RU

Глава 12. Увядающее наследие поколений - Об этой книге


^ Глава 12. Увядающее наследие поколений
Чтобы призвать Церковь серьезно задуматься, я хочу еще раз взглянуть на эти семь основных групп, но слегка под другим углом. В качестве примера я возьму Америку (потому что изначально она была христианской страной)

Группа 1. К этой группе можно было бы отнести большинство отцов-основателей Америки, а много поколений назад, вероятно, и большую часть американских христиан.

Но со временем люди стали подвергаться учению теории эволюции и начали верить в миллионы лет развития Все больше людей стало относиться к группам 2 и 3.

Основание христианской веры пошатнулось, и по всему строению поползли трещины Мировоззрение людей все реже строилось на Библии. Последующие поколения начали еще увереннее строить свое мировоззрение на неверном основании, и многие из них перетекли в группу 4.

Эта группа полностью утратила связь с Библией, но все еще пытается в большей или меньшей степени придерживаться христианского мировоззрения. Дети же их строят свое мировоззрение на том основании, которое оставили им их родители. Они уже относятся к группе 5.

Из этой группы происходят преподаватели и лидеры последующих поколений, полностью отошедшие от христианских норм. Группа 6, таким образом, охватывает университеты и колледжи

Следующее поколение видит противоречия, возникающие в связи с отсутствием "движущей силы" (то бишь разума, приводящего ее в действие), управляющей развитием Вселенной и жизни, и поэтому примыкает к движению "Новая эра" (группа 7)

До этой группы особенно тяжело донести Благую Весть Эти люди пожинают последние, самые горькие плоды ухода от основ Слова Божьего.

Сейчас я хотел бы привести вам два примера того, как все это проявляется в семьях:

1. Пользуясь нашей терминологией, можно описать это так. прадедушка относился к группе 1

Тем не менее дети его были уже в группах 2 и 3.

Их же дети были в группе 4.

Следующее поколение - в группах 5 или 6.

А теперь взгляните на правнука (группа 7) - он мычит мантру над кристаллом на какой-нибудь вершине - типичный "ньюэйджер". Именно это и происходит с культурой в Америке и других западных странах.

2. Многие ли христианские школы придерживались принципов веры своих основателей? Очень, очень немногие. Фактически, они подверглись тем же самым метаморфозам. Я думаю, что колледжи, основанные христианами или церквями, также можно отнести к одной из этих семи групп. Многие из них близки к тому, чтобы присоединиться к группе 7; многие уже достигли группы 6.

Как же произошли эти перемены? Существует немало разных и сложных причин. Но в целом, нет никакого сомнения в том, что абсолютный авторитет Слова Божьего был подорван эволюционным учением (о том, что человек определяет истину сам, независимо от откровения), влиянию которого подвергается все больше людей.

Как я уже говорил, если в Библии ясно и недвусмысленно сказано, что Бог сотворил мир за шесть дней (а именно это в ней и сказано!), и богослов признает это, но превращает шесть дней в миллионы лет, то он тем самым открывает ворота в пропасть. Тем самым он говорит своим ученикам, что Слово Божье не так уж непреложно. С этого и начинается разрушение основ!

Любой христианский колледж, который не принимает в полной мере библейского основания веры, начиная с Книги Бытия (а токовым, к сожалению, является большинство христианских колледжей), становится на тернистый путь, ведущий, в конце концов, к полному разрушению христианского мировоззрения. Вот это я и называю "увядающим наследием поколений".

Это выглядит поистине удручающе. Неужели невозможно повернуть реки вспять? Можно, но лишь в том случае, если Божий народ поймет суть этих фундаментальных перемен и, с помощью Господа, начнет возвращать все на прежнее основание. Но не слишком ли высока гора эволюционного учения, и не слишком ли запутан клубок компромиссов? Не поздно ли вершить перемены?

Как-то я сказал одному человеку: "Если начать добывать уголь в шахте чайной ложкой, то, в конце концов, можно проделать маленькую дырочку. Но если собрать миллионы людей с чайными ложками, то эта дыра превратится в огромное отверстие". Современному апологетическому движению примерно тридцать лет. К счастью, есть много людей, живущих в разных уголках мира, которые подрывают основание теории эволюции с ее лжеучением. И их влияние ощутимо.

Большинству из нас известна история Давида и Голиафа. Мы знаем, что во время этой битвы, произошедшей около 3000 лет назад, великан Голиаф, увидев выходящего ему навстречу Давида, "с презрением посмотрел на него; ибо он был молод, белокур и красив лицем" (1 Цар, 17:42). И как же отреагировал Давид? "Ты идешь против меня с мечем и копьем и щитом, а я иду против тебя во имя Господа Саваофа, Бога воинств Израильских, которые ты поносил" (1 Цар. 17:45). Что же произошло в результате? Великан был повержен!

Как просто впасть в уныние и депрессию, когда видишь "великанов", выступающих против миссий, подобных "Ответам Бытия", и против всякого, кто буквально воспринимает каждое слово этой Писания. Но с Божьей помощью их, как и Голиафа, можно победить. Давайте рассмотрим два вида таких "гигантов" с библейской точки зрения.

1. "Нехристианские гиганты". В эту категорию могут входить средства массовой информации, светские университеты и колледжи, гуманистические организации, правительство и т.д. Легко почувствовать себя обескураженным и побежденным, когда видишь, как эти мощные средства пропаганды внушают людям эволюционную философию. Как противостоять специалистам, известным на весь мир? Многих из нас в этой ситуации можно сравнить с Давидом. По сравнению с этими интеллектуальными гигантами мы зачастую чувствуем себя малыми детьми. Как же нам противостоять их напору?

2. "Христианские гиганты". Тема сотворения встречает противодействие со стороны не только неверующих, но и самих христиан. Многие преподаватели известных богословских колледжей написали статьи и книги с критикой христиан, твердо верующих в сотворение так, о об этом говорит Библия. Ученые-христиане, имеющие высокую квалификацию и занимающие высокие должности, могут запросто смутить обычного верующего. И действительно, многие христиане слушают этих людей и принимают то, что те говорят, потому что на них производит впечатление их эрудиция.

Создается впечатление, что такими "экспертами" из наших христианских колледжей и церквей движет желание завоевать уважение и одобрение своих неверующих коллег. Это великое искушение - добиваться уважения неверующих интеллектуалов. К сожалению, мы часто забываем, что когда грех исказил образ Божий в Эдемском Саду, это также отразилось и на человеческой способности мыслить. Нам нужно задать себе вопрос: ищем ли мы уважения со стороны ученых людей, или желаем угодить Богу?

Во Втором Послании к Коринфянам, 11:3, апостол Павел призывает нас следить за тем, чтобы наши "умы не повредились, уклонившись от простоты во Христе". Очень часто можно услышать, что буквально воспринимать написанное в Книге Бытия - это слишком примитивно. Вместо этого нам предлагают прислушаться к мнению современных ученых и теологов, потому что только они, якобы, могут объяснить истинное значение написанного. Убедительным примером тому служат статьи доктора Пэттла П.Т. Пана (Rattle P. T. Pun), преподавателя биологического факультета в колледже Уитона, штат Иллинойс. Вот что он заявляет: "Очевидно, что буквальное восприятие Книги Бытия, без учета герменевтических научных исследований, заключается в следующем: Бог сотворил небо и землю буквально за шесть дней, человек был сотворен на шестой день, смерть и хаос вошли в мир после грехопадения Адама и Евы, все окаменелости появились в результате потопа глобальных масштабов, после которого в живых осталась только семья Ноя и бывшие с ней животные" (курсив наш). [Pun, "A Theology of Progressive Creationism", Perspectives on Science and Christian Faith - The Journal of the American Scientific Affiliation.]

Пан, казалось бы, говорит, что буквально воспринимать Книгу Бытия - значит, полагать, что в ней сказано именно то, что сказано, и ничего более. Шесть дней Творения, грехопадение и Потоп - и все это в буквальном смысле. Однако, обратив внимание на выделенную выше курсивом строку из его цитаты, мы увидим: на самом деле он настаивает на том, чтобы мы принимали точку зрения неверующих ученых наших дней и толковали Библию в зависимости от их теорий!

Но Бог призвал всех Своих детей искать лишь Его славы, а не славы человеческой. Восславим же Бога за то, что еще есть на свете люди, квалифицированные специалисты, ученые, которые буквально воспринимают все написанное в Книге Бытия, имеют храброе сердце, подобное сердцу Давида, и понимают, что начало всякой мудрости и разумения - это страх Господень. Пусть Божьи противники выкрикивают свои громкие лозунги; мы же будем воздавать Ему всю славу. Не нужно бояться "гигантов"! В конечном итоге, истина на нашей стороне, чтобы там ни говорили современные академики и богословы. Нам лишь нужно делиться этой истиной, такой простой для понимания, с людьми, подверженными влиянию всевозможных учений этих "гигантов". Бог - на нашей стороне, мы веруем в Его Слово, и потому, как Давид, сможем победить любых голиафов.

Сегодня креационный евангелизм - это одно из самых мощных орудий Божьего народа. Надеюсь, что следующая, заключительная глава этой книги придаст вам мужества, вселит уверенность и покажет, что "великана" можно победить.

"Мы очень ценим ваше служение. Именно с помощью апологетики мой муж пришел ко Христу Как родители, обучающие своих детей на дому, мы благодарны вам за помощь в защите наших детей от эволюционной пропаганды. Им очень нравится журнал "Криэйшн". Мы отдали изученные нами номера этого журнала в церковную библиотеку, чтобы и другие могли извлечь для себя пользу из этого здравого и поданного в увлекательной форме учения."

Дж. Г., Орегон

glava-132-den-braun-utrachennij-simvol.html
glava-135-kniga-pyataya.html
glava-13ekspertiza-proektnoj-dokumentacii-uchebnik-dlya-vuzov.html
glava-13ogranicheniya-razrabotka-ekspertnih-sistem.html
glava-13strazh-poryadka-konni-bruk-bal-hishnikov-podlinnaya-istoriya-drexel-burnham-i-vzlet-imperii-musornih-obligacij.html
glava-14--dni-karnaka-pol-branton-puteshestvie-v-sakralnij-egipet.html
  • tetrad.largereferat.info/uchebnoe-posobie-dlya-studentov-dnevnoj-zaochnoj-form-obucheniya-s-primeneniem-razlichnih-tehnologij-obucheniya-distancionnoj-uskorennoj-i-drugih-vladivostok-stranica-5.html
  • thescience.largereferat.info/gosudarstvennij-registracionnij-nomer-regionalnoj-stimuliruyushej-loterei-h370s-00163-naimenovanie-organizatora-stimuliruyushej-loterei-ptica-udachi.html
  • knigi.largereferat.info/sostoyanie-i-problemi-zakonodatelnogo-obespecheniya-geologicheskogo-izucheniya-nedr-rossii.html
  • report.largereferat.info/igor-anatolevich-muromov-stranica-11.html
  • institute.largereferat.info/glava-6-kachestvennie-i-kolichestvennie-metodi-issledovaniya-v-sisteme-professionalnoj-deyatelnosti-psihologa.html
  • literatura.largereferat.info/referat-uchenici.html
  • tetrad.largereferat.info/ustanovlenie-izmenenie-i-otmena-mestnih-nalogov-i-sborov-prinyat-ezhegodnij-otchyot-mera-o-rezultatah-ego.html
  • knigi.largereferat.info/reshenie-27-marta-2012-goda.html
  • bukva.largereferat.info/ponyatie-suzhdenie-umozaklyuchenie-chast-3.html
  • learn.largereferat.info/evrazijskoe-patentnoe-vedomstvo-eapv-patenti-i-zdravoohranenie-v-prilozhenii-k-nastoyashemu-dokumentu-privodyatsya.html
  • laboratornaya.largereferat.info/razlozhenie-mnogochlena-na-mnozhiteli-sposobom-gruppirovki-i-vineseniya-obshego-mnozhitelya-za-skobki.html
  • report.largereferat.info/kadrovaya-sluzhba-i-upravlenie-personalom-predpriyatiya-2006-n-4.html
  • college.largereferat.info/1-milovanov-yue-faktori-razvitiya-separatizma-v-severo-kavkazskom-regione-s-82.html
  • prepodavatel.largereferat.info/svyaz-metodicheskih-priyomov-ispolzuemih-v-ekoproekte-tema-formirovanie-ekologicheskoj-kulturi-u-detej-starshego.html
  • uchebnik.largereferat.info/vedomstvennaya-celevaya-programma-podderzhka-tradicionalizma-i-professionalnoe-razvitie-kulturi-korennih-narodov-pribajkalya-na-2011-2013-gg-ust-ordinskij-2010-god-stranica-2.html
  • zanyatie.largereferat.info/mezhdunarodnaya-ugolovnaya-otvetstvennost-fizicheskih-lic.html
  • ucheba.largereferat.info/postavlyaemie-prinadlezhnosti-ustrojstvo-radiopriemnoe-onkyo-tx-sr705-e-rukovodstvo-po-ekspluatacii.html
  • control.largereferat.info/e-n-abramov-pervij-zamestitel-nachalnika-glavnogo-upravleniya-obrazovaniya-kurganskoj-oblasti-ierej-mihail-shiryaev.html
  • uchebnik.largereferat.info/uchebno-metodicheskij-kompleks-disciplini-ekonomika-truda-080104-65-ekonomika-truda.html
  • write.largereferat.info/fenomen-tajnopisi-v-kulture-i-ego-specificheskie-proyavleniya-v-tvorchestve-i-s-baha.html
  • textbook.largereferat.info/im-akademikov-m-m-shemyakina-i-yu-a-ovchinnikova.html
  • universitet.largereferat.info/trudovoe-vospitanie-i-professionalnaya-orientaciya-zadachi-sozdanie-uslovij-garantiruyushih-ohranu-i-ukreplenie.html
  • crib.largereferat.info/informacionnij-byulleten-1-na-osnovanii-plana-kalendarya-vserossijskih-massovih-meropriyatij-s-obuchayushimisya-na-2011g.html
  • assessments.largereferat.info/d-a-medvedev-rossiya-ne-sojdet-s-puti-reform-statya-v-gazete-financial-times-ot-20-yanvarya-2004-goda-16-stranica-18.html
  • textbook.largereferat.info/ii-ignatij-antiohijskij-eta-kniga-zadumana-kak-vvedenie-v-takuyu-bogoslovskuyu-tematiku-kotoraya-nesmotrya-na.html
  • literature.largereferat.info/dokladivaet-pimin-v-a-predsedatel-komiteta-murmanskoj.html
  • abstract.largereferat.info/-3-dopustimost-takticheskih-priemov-a-a-ejsman-gl-1-124-gl-2.html
  • learn.largereferat.info/glava-shestaya-ranshe-ya-ne-dumala-vserez-o-smerti-hotya-za-poslednie-mesyaci-povodov-bilo-predostatochno-dazhe-kogda.html
  • kolledzh.largereferat.info/araandi-oblisi-kmdgn-2015-zhili-29-shlde.html
  • reading.largereferat.info/materiali-tretego-sibirskogo-seminara-po-neprerivnomu-bibliotechnomu-obrazovaniyu-stranica-6.html
  • write.largereferat.info/funkcionalnoe-modelirovanie-organizacionno-tehnicheskih-sistem-razrabotki-rabochej-dokumentacii.html
  • student.largereferat.info/2-kriterij-effektivnoe-ispolzovanie-sovremennih-obrazovatelnih-tehnologij-v-tom-chisle-informacionno-kommunikacionnih-v-obrazovatelnom-processe.html
  • turn.largereferat.info/pervim-moskovskim-kinofabrikantom-stal-aleksandr-aleksandrovich-hanzhonkov-rodilsya-on-v-1877-godu-v-semejstve-potomstvennogo-dvoryanina-v-imenii-krinka-na-zemlyah.html
  • crib.largereferat.info/i-v-krilov-rukovoditel-izdatelskogo-proekta-kand-sociol-nauk-stranica-76.html
  • knigi.largereferat.info/skazka-diana-setterfild-vpervie-na-russkom-trinadcataya-skazka-stranica-29.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.